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nayo1
发表于: 2018-8-11 15:09:39 | 显示全部楼层

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人人都说做老师好,因为每年有三个月的带薪假期。不过,这理由不适用于海风教育的老师们,寒暑假的来临意味着忙碌生活的开始,除了睡觉的时间,他们的暑期生活几乎都在上课中度过。但在与他们的交谈的过程中,听不到任何的抱怨和不满,在他们看来,教师的成就感和使命感,是做老师最大的动力来源。作为经验丰富的一线教师,海风的老师们深知,2个月的暑假时间对于学生学习的重要性,所以即便不吃不喝,也要给自己带的每个学生排上课。无论是在知识点的巩固上,还是在学习习惯的养成上,只要高效地利用好暑假时间,都有可能在2个月的时间里从学渣变为学霸。
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孙啸天:暑假是个“小学期”,做好规划很重要
孙啸天老师在海风教育从事高中物理教学工作,25岁的他,在这个暑假要给30个学生上课,相当于一个班级的人数。而比大班教学更辛苦的是,他需要给每个学生都制定专属学习规划,以及更有针对性的教学方案。所以除了每周一休息,其他日子都是从早晨7点开始上课,一直持续到晚上11点半左右,续航动力堪称教师界的“特斯拉”。
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上课中的孙啸天老师
对于如此高强度的工作孙老师坦言一开始的动力就是挣钱”,当然这是他的玩笑话但原本只是想做好本职工作对每个同学和家长负责的他在最近发现了更大的动力来源。孙老师注意到最近海风教育的公益行动通过线上教育能够贫困地区实现远程支教消除教育资源不平等现象,他认为自己不仅仅是教好了自己带的学生对于改善整个教育环境,也在贡献着自己微薄的力量。肩负着社会责任感的孙老师,对于教学工作的投入变得更大了。
在教学过程中,孙老师坚持用一小段课堂时间和学生进行角色互换。通过学生对知识点的讲述,从中暴露出一些上课过程中无法发现的问题。同时他坚持进行课后回访,给学生答疑的同时也与家长进行沟通,通过对学生更全面的了解,改变自己的教学方法和教学内容,使教学的针对性更强。
除了和学生进行角色互换来提升自己的教学效果孙老师也会和他妻子来进行角色扮演和互换。所谓“夫妻同心,其利断金”,孙老师的妻子也是海风教育的老师,他们经常会给对方扮演学生来听课,或者扮演家长进行沟通,通过这一过程发现自己教学过程中的不足,从而做出改进。
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孙老师的妻子正在扮演学生听课
除此之外,孙老师也是学生自信心的重建者。他在教学过程中发现,学生的厌学情绪往往来自于对自身的怀疑,对于心智尚未完全成熟的高中学生来说,考试失败会给他们带来不小的打击,此时如果不及时发现并纠正心态,厌学的情绪则很难改变。这次暑假就有一位学生令孙老师印象深刻,他在上课过程中突然哭了起来,孙老师发现后先立刻结束了课时,接着了解原因。他发现学生的期末考试成绩不理想,但原因并不在学生自己,而是学校出题偏难怪,在与孙老师沟通之后学生慢慢打开心结,放下包袱,重获信心。
学生有心理压力,孙老师自己也会有。所以在休息日,孙老师最大的兴趣爱好便是吃东西,他笑称自己是十足的“吃货”。孙老师一边放肆的吃,一边又努力做一个灵活的胖子,依然坚持着自己大学时期的运动爱好——打篮球。上课风格风趣幽默的他,被学生们称为 “温柔的胖子”。
孙老师表示,做教师给他带来最大的成就感就是孩子和家长的感谢。同时在与学生相处的过程中,他自己的性格也进行了改变,包容心变得更大。如今在每一次的上课过程,孙老师都会尽自己最大的努力,不断反思、改进,时刻鞭策自己,他希望无论做什么事,都能够做到“让自己不后悔”。
李京:熊猫老师教数学 计算能力很关键
说起“熊猫老师”李京,怎么也想不到在这个憨憨的外表下,竟藏着一颗如此坚忍不拔的心。李京老师进入海风教育的过程堪称一波多折,总共面试了8次才最终顺利通过。由于海风教育拥有严格的面试筛选制度,因此只要在试讲中有一点点不符合的瑕疵,就会被淘汰。李京老师在每一次被淘汰后,都对自己的面试过程进行反思并改进,终于在第8次的时候通过了面试,成为了海风教育的初中数学教师。
在这个暑假中李老师也充分利用了自己坚忍不拔的精神面对需要上课的31名学生,李老师放弃了自己每周的休息日,从周一到周日,每天都安排了10-11节课中间没有任何休息时间“如果一个孩子迟到,后面孩子都会受影响。”所以布置作业的时间都会比较紧张,李老师会在每天课程全部结束后,统一给孩子们安排好作业,让每个孩子的上课进度和做题进度都能够无缝对接。李老师还会特别给学生按地区进行分类,研究学生当地的考纲考点,帮助他们提高成绩。
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(憨憨的李京老师左侧面)
对于初中孩子的数学学习,李老师十分注重计算能力的培养,作为老师他很清楚,计算的准确率直接决定了成绩是否能上一个台阶。之前李老师教过一个太原的孩子,平时成绩属于中等,但李老师这样形容他的计算能力——“差的离谱”,X-2X可以等于3X。李老师在得到孩子妈妈允许下对孩子进行了严厉的批评。第二次来上课后,孩子的细心程度明显提高。为了督促孩子继续保持细心,李老师还与孩子妈妈联合上演一出“大戏”,“威胁”孩子如果不好好学,老师不会教他,学费也不退了。在各种攻势之下,孩子的计算错误减少了许多,成绩也明显提高。
另一个六年级的学生本身就比较聪明但李老师发现了他和其他聪明孩子都有的共同缺点容易骄傲计算喜欢心算不笔算李老师便通过假期的集中上课,辅导他进行奥数题目的训练以及改进计算上的陋习最终这名学生在中考时得了全县第二名的成绩考上了当地非常好的初中
还有一名让李老师印象深刻的学生由于计算题的失误在期末考试中只得了90多分,于是整个寒假,孩子的妈妈每天都让李老师发题目给她,大年三十那一天,孩子都在做计算训练。经过努力,孩子在开学考中得了110分,计算的进步帮助他拉回了很多分数。
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(憨憨的李京老师右侧面)
除了无惧集中授课带来的压力李老师的坚持精神还体现在课后的改进和反思以及课下和家长的沟通上尽管李老师认为计算题需要一定量的练习才能够提升能力但他从不会盲目给孩子布置大量作业。每一次作业布置,都会和家长沟通,事先了解孩子当下的作业量,让孩子有足够的时间认真对待每一道题,不产生厌学情绪,才是提升成绩的根本之道。此外,李老师会定期把自己的教学视频,分享到当地的教师群内,让其他教师用同行的眼光来点评,进一步提升自己教学水平。
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李老师的备课资料一小部分
李老师说每个孩子的进步就是他最大的快乐源泉看到孩子成绩提升他上课再晚都愿意采访当天的晚上李老师还临时被安排了凌晨3点的课程,为了不让任何一个孩子落后,李老师依然坚持。
李老师总是给孩子强调一定要提高效率千万不要用时间去熬好成绩不是熬出来等出来是自己拼出来的这也正和海风教育的教学模式不谋而合。在家一对一的教学,不仅节省了路上的时间,更提升了教学的针对性。同时,李老师还会用自己在海风的面试经历来给孩子做到言传身教,他坚持了8次才获得自己理想的工作,对于孩子们来说,为了取得好成绩,坚持多少次都值得,因为那都是在未来成长道路上的宝藏。
晁艳:发现孩子的闪光点暑期是个好时机
温柔的晁艳老师很喜欢把学生称为“宝宝”,从事小学数学教学工作已有6年的她,对孩子们的爱随着时间的推进有增无减。此次暑假晁老师需要给20名学生上课,尽管没有前两位老师带的学生多,但对于已经是妈妈的她来说,能够在照顾孩子的同时还给那么多孩子授课,实属不易。
晁老师表示暑期的教学不同于平常她更愿意在这段时间里培养孩子的的发散思维提升他们的兴趣度让孩子的想象力变得更强发现孩子身上的闪光点。尤其是对于1-3年级的低幼孩子来说暑假的教学更多的是帮助他们形成一个良好的学习习惯,让他们爱上学习。为了能够更好的和这些孩子沟通,晁老师把自己日常看的图书换成了孩子的书,通过阅读儿童读物,了解孩子们更喜欢什么,把自己的兴趣也接近于孩子,让自己像孩子一样去思考。
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(美美的晁艳老师
除了让自己像孩子一样去思考晁老师还特别注重面对不同的孩子使用不同的教学方法。对于1-3年级的宝宝晁老师会在上课时把知识点融入到故事里去告诉孩子增强孩子的记忆力对于高一些年级的孩子知识点变多了晁老师则会教给他们应试技巧,来帮助他们缓解学业压力。此外,对于小学的教学,晁老师认为和家长的沟通特别重要,她在布置作业后,都会要求家长拍照发送给她,让家长共同参与到孩子的学习过程中。
晁老师坦言教师的工作给她自己也带来很大的改变学生时代的她并不是特别规矩的学生,有时也会睡到十点,十一点才起床。但现在为了督促学生养成好习惯,她自己会以身作则,变得更加自律。甚至会特别早起微信提醒学生上课要准时。晁老师的自律也潜移默化地影响着学生。今年暑期教学过程中,有一个孩子怕赶不及上老师的课,在自己游泳课结束之后,顶着大太阳飞奔回家,饭也没吃就立刻开始上课。晁老师嘱咐他先吃点东西,他却说:“老师,没关系,我上课的时候一点也不觉得饿。”晁老师为此很感动。
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晁老师的工作角
谈及教师这个职业对自己的影响晁老师特别强调自己的教育观念改变了。现在很多家长都对孩子恨铁不成钢,把自己的孩子与别人的孩子进行比较,但在接触了那么多孩子之后,她发现每个孩子都是不同的,闪光点也是不同的,“无论家长还是老师,更重要的是发现孩子的闪光点,让孩子的优点继续保持。”晁老师还说到,如今的社会给到孩子的压力是非常大的,除了要抓学习成绩,画画、跳舞、音乐等课外一样不能少。正因如此,海风教育线上教学在家上课的模式,更显得尤为重要,让孩子不必再耗费舟车劳顿去学习,节省时间的同时教学效果也倍增。
写在最后
教师是指路人是聆听者更是美好未来的缔造者。能够在教师行业坚持的人,都是一些真正热爱教育事业,热爱学生的人。海风的教师们所看重的,正是这份职业的荣耀感,以及自我价值的真正实现。相信这些愿意付出和坚守的人,在未来能够为中国的教育事业创造更高的高度。

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